Crecimiento económico moderno (2ªparte)

En esta entrada seguiré el temario por donde lo deje. Así pues, sintetizaremos las tres escuelas de interpretación económica con más relevancia de la época. Estas escuelas eran: la escuela clásica, la escuela neoclásica y la escuela neoinstitucional.

·Escuela clásica:Surgida en el siglo XVIII, es considerada por muchos como la primera escuela moderna de economía. Sus pensamientos están divididos entre optimistas y pesimistas.

Los optimistas están representados por Adam Smith, defendían una acción invisible del mercado, la búsqueda individual del máximo beneficio y la división del trabajo.

Los pesimistas eran representados por David Ricardo y Thomas Malthus. Establecían que
los mecanismos de ajuste de los excesos de población hacen que la productividad y salarios no pudieran aumentar.

·Escuela neoclásica: La escuela neoclásica es un enfoque económico basado en el análisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. Este pensamiento esta estructurado en tres modelos:modelos de crecimiento por etapas,modelos de cambio estructural y modelos estructuralistas de dependencia económica.

·Escuela neoinstitucional: Los pensamientos de la escuela neoinstitucional y evolucionistas creen en unas bases económicas regidas por instituciones, se muestran incrédulos delante del automatismo del mercado y también de la flexibilidad de precios.

Desde mi punto de vista he de decir que no me parece que exista un modelo de interpretación económico perfecto que sirva para explicar el desarrollo de una economía, creo que para alcanzar una interpretación lo más perfecta posible, los distintos pensamientos y escuelas económicas se deben complementar entre ellas y no refutarse unas con otras, por desgracia esto último es lo que suele pasar.Hoy en día queda aún más patente que solo llegaremos a la comprensión si somos capaces de unir pensamientos y no separarlos o rechazarlos.